多媒体教室（智能化教室，校园电视台，录播教室，录播教室）
一、噪声概况
教育网络化、信息化作为新时代的教学模式，大量走入了校园，集录音、录像，远程互动一体的网络化智慧教室，需要良好的声环境，不能有过多噪声影响，降低听闻度。
西安金之声学工程有限公司专业从事噪声治理工程，针对多媒体教室装修，可设计隔声，吸声，扩散，及装饰性一本的整体装修方案及工程施工。
二、声功能要求
多媒体教室声学最基本要求，是听闻的可懂度，也就是说，同样的语速，同样的声响，同样的动作，听众听明白的比例多少。这一要求，在多媒体教室装修时，需设计消除混响，减少杂音。
二是多媒体教室声学装修时，需保持声音的真实性，不能出现声染色、变卖、声聚焦声声学缺陷。
教学实验室声环境标准，应符合《民用建筑隔声设计规范GBJ118—88》中第四章学校建筑中的相关规定：
第四章 学校建筑
第一节 允许噪声级
第4.1.1条 学校建筑中各种教学用房及教学辅助用房的允许噪声级，应符合表4.1.1的规定。
室内允许噪声级 表 4.1.1
| 房间名称 | 允许噪声级（A声级，dB） | ||
| 一级 | 二级 | 三级 | |
| 有特殊安静要求的房间 | ≤40 | - | - |
| 一般教室 | - | ≤50 | - |
| 无特殊安静要求的房间 | - | - | ≤55 |
注：①特殊安静要求的房间指语言教室、录音室、阅览室等。一般教室指普通教室、史地教室、合班教室、自然教室、音乐教室、琴房、视听教室、美术教室等。
无特殊安静要求的房间指健身房、舞蹈教室；以操作为主的实验室，教师办公及休息室等。
②对于邻近有特别容易分散学生听课注意力的干扰噪声（如演唱）时，表4.1.1中的允许噪声级应降低5dB。
三、治理措施
1、外部隔声：针对教室中透声严重，有噪声传入教室中的薄弱环节，如门、窗，简易墙等，需设计基础隔声结构或增设隔声门窗，防止噪声干扰教室内部，同时防止多媒体教室内的音响影响相邻教室；
2、内部隔声：当教学实验室楼板较单薄，隔声性能差，或中央空调管道等隔声差时，需要设计相应隔声结构，以防止噪声相互干扰；
3、消声降噪：以语言为主的教室，低频回声严重，在多媒体教室装修时，需针对低频吸声降噪，做专业设计，防止低频驻波现象产生较长混响声，同时，针对音响的全频声，需设计全频消声结构；
4、体型缺陷处理：针对过于狭长或有立柱干扰的不规则教室，需设计反射及强吸声结构加以弥补；
5、地面静音处理：多媒体教室地面宜铺设弹性材料，如橡塑地板，地毯等，防止脚步声干扰录播效果；
6、 扩声设计：当教室较大时，后排学生听闻声差值相对较大，需要增设扩声系统，保持声场强度均匀；
7、 装饰设计：为提高实验室的装饰性，在声学处理的同时，需要兼顾美学设计，展示较高的装饰效果；
8、安全环保：所有用材以及施工需符合室内装修环保、安全、耐用标准。
四、工程案例
以下是采用结构性吸声材料装修的多媒体教室效果， 为了提高门窗的隔声量，除封闭窗户外，将原简易木门更换为隔声性能高的钢门，并对门内侧进行了软包处理。
引入新的教学模式，加入了外网的介入，更需要全程视频、音频录制。因此为确保室内语言清晰，光线柔和，选用适合语言中、低频吸声的木质吸声板及矿棉吸声板材料进行装修改造。 配套的智能显示屏、自动跟踪摄像机、音箱、麦克风、定位仪、机柜等安装……
改造完毕的室内效果与之前相比有种恬静、柔和之美。 教室后墙效果
相似工程实例： 带有通风换气暗窗的录播教室
五、服务流程
